Сказка теремок в разных стилях речи скачать

Авторская сказка "Современный теремок" учебно-методическое пособие по развитию речи.

Подготовила Егорова С.В. Стоит во поле теремок-теремок, он не низок, не высок, не высок. Бежала мимо мышка-норушка, увидала теремок и спрашивает: - Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? Никто ей не ответил. Зашла она в теремок и стала там жить, стала печку топить, стала пироги печь.

Вот как-то после дождя прискакала к теремку лягушка, постучалась в теремок и спрашивает: -Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? -Я, мышка-норушка. А ты кто? -Я, лягушка-квакушка. Можно мне к тебе в теремок? -А что ты умеешь делать?

-Я умею огород поливать, овощи растить. -Тогда заходи, будем вместе жить. Вот и стала мышка-норушка с лягушкой-квакушкой вдвоём в теремке жить. Да хозяйство вести: печку топить, пироги печь да огород растить. Вот как-то раз скакал мимо теремка зайка - попрыгайка. Увидал теремок, подскочил к нему и спрашивает: -Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт? -Я, лягушка-квакушка. А ты кто? -А я, зайка - попрыгайка. Пустите меня в теремок.

-А что ты умеешь делать? -Я умею вкусные салаты из овощей делать да на балалайке играть. -Ну, тогда заходи, втроём веселее будет. Вот и стали они втроём жить: мышка-норушка, лягушка-квакушка да зайка-попрыгайка. Стали печку топить, пироги печь, огород растить да под балалайку песни петь. Прибежала как-то к теремку лисичка, постучалась и спрашивает: -Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? -Я, зайка - попыгайка!

А ты кто? -Я, лисичка-сестричка. Пустите меня в теремок. -А что ты умеешь делать? -Я умею за порядком смотреть, пыль сметать, да пол подметать. - Ну, тогда заходи. Вчетвером веселее. И стали звери вчетвером в теремочке жить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайка - попрыгайка да лисичка-сестричка.

Стали печку топить, пироги печь, огород растить, дом прибирать да песни распевать. Вот как-то вечерком прибежал к теремку волчок - серый бочок. Обошёл теремок вокруг и тихонько постучался в дверь: -Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? -Я, зайка - попыгайка! -Я, лисичка - сестричка. А ты кто?

-Я, волчок - серый бочок! Пустите меня к вам в теремок! -А что ты умеешь делать? -Я не хуже сторожевой собаки могу двор стеречь да воров отгонять! -Ну, тогда заходи. Милости просим. Впятером веселее жить будет!

Вот и стали они впятером в теремочке жить: мышка-норушка, лягушка - квакушка, зайка - попрыгайка, лисичка-сестричка да волчок-серый бочок. Стали печку топить, пироги печь, огород растить, дом прибирать, двор сторожить да песни распевать. Вот совсем в темноте пришёл как-то к теремку медведь. Да как заревёт: -Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? -Я, зайка - попыгайка! -А я, волчок - серый бочок. А ты кто?

-А я, медведюшка - рёвушка! Хочу к вам в теремок! Пустите меня! -А что ты умеешь делать? -Я умею деревья к земле пригибать, сучья ломать да громко рычать!

-Нет, не пустим тебя в теремок. Ты нас всех напугал! Но не послушался медведь и полез на теремок. Лез, лез и залез на крышу. Крыша не выдержала медвежьей тяжести и проломилась. Хорошо, что все звери успели из теремочка выбежать. Горько квохчет лягушка-квакушка, рядом пищит мышка-норушка да на одной лапке скачет зайка - попрыгайка, так как вторую ему придавило, когда из теремочка выскакивал.

А лисичка-сестричка и волчок - серый бочок во всю медведюшку - рёвушку ругают за то, что он не послушался и по-своему сделал. И под успокоившись да поразмыслив немножко, заставили звери медведя новый им теремок строить: -Сумел сломать наш теремок, сумей и новый построить! И стал медведь деревья валить, а волчок - серый бочок их обтёсывать да стены класть, а лягушка-квакушка мох из болота таскать, а зайка - попрыгайка им стены конопатить, а лисичка-сестричка стены штукатурить. И все вместе построили новый теремок выше и красивее прежнего, да так, что всем в нём места хватило. И стали все дружно в теремке жить-поживать: стали печку топить, пироги печь, огород растить, дом прибирать, двор сторожить, горя не знать, песни распевать да добра наживать! ВОТ И СКАЗКЕ КОНЕЦ.

А КТО СЛУШАЛ - МОЛОДЕЦ. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. Обучение творческому рассказыванию играет важную роль в развитии словесно-логического мышления, предоставляя большие возможности для самостоятельного выражения ребенком своих мыслей, осознанного отраж. Сказка о жителях подводного царства. Формировать у детей правильные экологические оценки, создавая ситуации, требующие проявления заботы, внимания, сочувствия, отзывчивости. Ознакомление старших дошкольников с искусством деревянного зодчества. Ознакомление старших дошкольников с искусством деревянного зодчества.

Цель: закрепить знания о геометрических фигурах, счете в пределах пяти. Театр и музыка обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребёнка. Действуя в роли, дети приобретают опыт различного рода взаимоотношений, что также важно для их социального развития. Кр.

• Алеша попович и тугарин змей игра torrent
• Атлас история россии 7 класс
• Рапин б инструкция
• Книгу как стать богатым doc
• Бот для двар стахановец